четверг, 25 декабря 2014 г.
суббота, 13 декабря 2014 г.
четверг, 11 декабря 2014 г.
четверг, 27 ноября 2014 г.
среда, 19 ноября 2014 г.
Диагностическая работа № 1
13 ноября была проведена диагностическая работа. Её цель - проанализировать умения дошкольников раскрашивать, ориентироваться в пространстве (первый - последний, влево - вправо...), пользоваться отношениями "больше, меньше, столько же".
Результаты работы:
Допущены ошибки:
1 задание - 14 ошибок
2 задание - 2 ошибки
3 задание - 9 ошибок
4 задание - 3 ошибки
5 задание - 2 ошибки
6 задание - 11 ошибок
Раскрашивание - 66 ошибок.
2. Предложить ребёнку больше раскрашивать карандашами фигуры разных размеров (особенно трудно раскрашивать мелкие рисунки)
3. Учить ребёнка ориентироваться в пространстве: влево-вправо, вверх-вниз, за-перед-между.
Результаты работы:
- Справились без ошибок (10 б.) - 28 человек.
- Набрали 9 б. - 14 человек.
- 8 б. - 17 человек.
- 7 б. - 8 человек.
- 6 б. - 3 человек.
- 5 б. - 2 человек.
- 4 б. - 2 человек.
- 3 б. ---
- 2 б. - 1 человек.
- 1 б. - 1 человек.
Допущены ошибки:
1 задание - 14 ошибок
2 задание - 2 ошибки
3 задание - 9 ошибок
4 задание - 3 ошибки
5 задание - 2 ошибки
6 задание - 11 ошибок
Раскрашивание - 66 ошибок.
Рекомендации для родителей
1. Обратить внимание на раскрашивание фигур : штрихи должны ложиться ровно, без пробелов, не выходить за границы рисунка.2. Предложить ребёнку больше раскрашивать карандашами фигуры разных размеров (особенно трудно раскрашивать мелкие рисунки)
3. Учить ребёнка ориентироваться в пространстве: влево-вправо, вверх-вниз, за-перед-между.
суббота, 15 ноября 2014 г.
понедельник, 3 ноября 2014 г.
вторник, 28 октября 2014 г.
воскресенье, 26 октября 2014 г.
среда, 22 октября 2014 г.
Здоровье и физическая подготовка
Физическая подготовка обеспечивает реализацию одной из основных задач - организацию широкого спектра педагогических воздействий для формирования моторного опыта детей путём освоения многообразных двигательных координаций и развития физических качеств.
Зелёная тропинка
Программа "Зелёная тропинка" нацелена на развитие детей, на формирование у них заинтересованного и бережного отношения к природному окружению. Данный курс представляет собой первый для малышей опыт систематизации и "научной" коррекции накопленных ими в дошкольном возрасте разнообразных природоведческих представлений.
Математические ступеньки
Основная идея курса "Математические ступеньки" заключается в том, что развитие познавательных процессов у детей будет более эффективным, если оно осуществляется в момент работы с математическим материалом.
Развитие познавательных процессов: восприятия, воображения, памяти, мышления, внимания - позволяет целенаправленно и систематически развивать познавательные способности дошкольников, что является необходимым условием их подготовки к школе.
От слова к букве
Программа подготовки детей к школе учитывает их возрастные особенности; не дублирует программ для начального образования; помогает сформировать личностную и социально-психологическую готовность к обучению в начальных классах.
"Родное слово"
Раздел "От слова к букве" решает вопросы практической подготовки детей к обучению чтению, письму и задачу совершенствования их устной речи.
вторник, 21 октября 2014 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)